Taidetoteutukset on tehty kolmen eri ikäluokanopetusympäristöissä: yläkoulun ja suomen- ja ruotsinkielistenalakoulun oppilaiden sekä varhaiskasvatukseen osallistuvienlasten parissa.
Kaikille lapsille on esitelty julkista taidetta ja he ovat saaneet tavata valitun kuvataiteilijan ja kuulla hänen työstään ja aikaisemmista teoksistaan.
Lisäksi he ovat osallistuneet kuvataitelijoiden johdolla työpajoihin ja taiteen tekemiseen, jolloin he ovat tutkineet, piirtäneet, maalanneet ja muotoilleet eri teemoihin liittyen. Oppilaiden työstämää materiaalia on käytetty kokonaan tai osittain lopullisessa taideteoksessa.
Taideprosessin, johon lapset ja oppilaat osallistuvat, tavoitteena on ollut luoda sitoutumista, ymmärrystä ja yhteisöllisyyttä. Osallistumalla taidetyöpajoihin lapsista tulee aktiivisia toimijoita ja tärkeä osa luovaa prosessia.
Oppilaiden kokemukset taiteilijan luomistyöstä ja taiteilijakontaktista luovat muistoja ja tunteita, joita he kantavat mukanaan aikuisuuteen asti. Se edistää aktiivista oppimista ja tietämystä, josta tulee olennainen osa heidän taiteellista näkemystään.
Ympäristö ja kestävä kehitys ovat olleet koko hankkeen yhteinen teema, joka on vaikuttanut taiteilijoiden valintaan, teoksissa käytettyihin materiaaleihin ja myös käsiteltyihin teemoihin.
Suuri osa materiaaleista on ollut tähteitä, ja taideteokset ovat kertoneet ihmisistä, metsän elämästä ja erilaisista elämänmuodoista, kuten hyönteisistä ja kasvillisuudesta.